Den høje IQ kan godt pakke sammen. For at score de høje
karakterer skal du ty til en solid portion selvdisciplin.
Drop ideen om, at de kloge hoveder altid hiver de høje
karakterer hjem. En amerikansk undersøgelse viser, at sliderne -
dem der har selvdisciplinen til at slå måsen i sædet og tygge sig i
gennem pensum - har en langt større sandsynlighed for at score en
12'er end dem, der er født med en høj intelligens.
To amerikanske forskere fra Pennsylvania University testede 140
skoleelever i alderen 15-16 år. De unge blev via et spørgeskema
spurgt til deres egen selvdisciplin, og desuden skulle elevernes
lærere og forældre besvare et tilsvarende skema om deres oplevelse
af elevens disciplin derhjemme og i skolen.
Skemaet var udformet som en række valgmuligheder. De unge skulle
blandt andet vælge mellem at få en belønning her og nu a la et
mindre pengebeløb eller en spontan hyggetur med vennerne, eller
vente til senere og inkassere et større pengebeløb, bedre
eksamensresultat eller en mere eksklusiv oplevelse med
vennerne.
Flittighed lønnede sig
Skemaet blev gennemført tre gange over en længere periode, og
svarene blev sammenholdt med de enkelte elevers karakter ved deres
afsluttende eksamen, deres fravær i løbet af skoleåret, og om de
var blevet optaget på en videregående uddannelse.
Det viste sig, at der var en stærk forbindelse mellem en høj
selvdisciplin og de ting, den unge opnåede. De myreflittige elever
fik højere karakterer ved eksamen, havde færre fraværsdage og var i
højere grad blevet optaget på en 'lovende' videregående
uddannelse.
Det fik forskerne til at gennemføre et lignende eksperiment med
164 nye elever i samme aldersgruppe, hvor selvdisciplinen blev
sammenholdt med en intelligenstest.
Intelligente elever underpræsterer
Den undersøgelse viste, at selvdisciplinen har dobbelt så meget
betydning for eksamenskarakteren end intelligensen. Forskerne
konkluderede derfor, at resultatet skyldes, at intelligente elever
underpræsterer. At de lukrerer på lukrerer på deres IQ og ikke
træner deres selvdisciplin.
Denne undersøgelse kommer i kølvandet på mange års forskning i,
hvorvidt intelligens er arveligt eller et produkt at miljøet. Disse
forskningsresultater kan nu give anledning til, at man begynder at
finde ud af, hvor selvdisciplinen kommer fra, og hvad det er for en
størrelse.
Undersøgelsen: Duckworth, A.L & Seligman, M.E.P. (2005).
Self-Discipline Outdoes IQ in Predicting Academic Performance of
Adolescents. Psycholical Science, 16(12). 939-944
Kilde: Forskningsnyt fra Psykologi (2006).
